二、我的成长过程

记得一位名师问我：小潘，你有梦想吗？说实话我没有具体想过这个问题，梦想，很难掌控，更多的时候，我只是淡淡地去做。可能跟我的性格有关系。在我成长的道路上，我得到很多老师、同事、朋友的帮助，他们的支持和帮助是我成长的动力，这里要特别感谢叶事一老师、金长林老师、陈珍艳老师、林光来老师等，因为有了这些名师的引领，团队的力量，让我成长得更快。

对一个老师来说，每次的优质课学校选拔是一件大事，我2001年参加工作，一直到2009年才有机会参加选拔，在这8年的时间里，我参加了学校里的7次选拔，得了6次第三名、一次第四名。现在想想，这并不是什么坏事，每次的不成功都促进了我的成长，失败并不可怕，退才可怕，因为我的坚持，让每次的失败都成为成功的积淀。这几年来，我参加的高级、骨干、三坛评比比较多，有些同学、朋友、同事会跟我一起讨论相关经验。我认为，一个教师的主战场是课堂，所以主要还是抓课堂，一节课很短也很长，我认为在短短的40分钟内展示出自己是比较困难的，其实每个人都有自己的优缺点，应多反思自己。以我为例，我的特点是课堂的线索清晰，板书好，这些是可以练的。别人可能看不出来，以我评高级的那年为例，我跟很多老师做事的方式是不同的，他们都在收集和整理别人的材料，这是需要的，但是他们往往忽视了自己。我们不可能要求每节课都很精彩，这是不现实的，所以要做好自己，保持一颗进步的心，在半个月，或者一个月里，我会给自己模拟高级、三坛评审的样子，制定一两个要改进的目标，重点突出这节课自己要打磨的内容。比如说，这节课要突出问题提问、有效提问，或学生活动、教师语言、板书等，如果你有心，你可以把这节课的一些反思写下来，过段时间，你会发现自己真的会有进步。在教学成长的道路上，一定要做好自己，我每学期都要开公开课，每次接到任务，我都会精心准备，希望每节课能带给大家一些值得思考的东西，几年下来收获就会很大，从而让我的课堂初具自己的风格。也许是因为自己的坚持，踏踏实实、一步一个脚印，所以先后获得县优质课一等奖、县教坛新秀、市学科骨干、教坛中坚、县名师等荣誉，我坚信我是一个快乐的坚持者，我还会继续努力，教学是一种奔跑，它没有终点……