有些人本身就是不爱凑热闹，或者羞于表现，看着别人争先恐后的去拿东西，自己只能在下面干巴巴的看着，面对别人的询问只能假装毫不在意，但其中的尴尬只有自己知道。
幸好这时候有那么一个人注意到了不积极的几个人。“你们不要吗”“还有吗”“有啊，给你们每个人都准备了”。听到的瞬间不假思索的就走向人群中。或许，就差那么一个理由让自己参与这一活动。
如果每一位老师都能像他一样照顾到每一个同学的心理感受，学生的心里想必也是充满感激的。
为什么要有小组作业这个东西，谁急那就是谁的作业。连她都忍不住说这是要踢皮球吗还不做。
从前就应该在班里找个职务锻炼锻炼也，也不至于现在当个小组组长都力不从心，不知如何下手管理。缺乏协调统筹能力，一直想着做到公平公正，但无论怎么做都不可能让所有人都满意。
抽签找个主持人吧，于她而已，上个学期同样的作业她出的力最多，这学期就不应该是她来占大部分责任了，我们都有此同感。但作为x而言，这是另外一个作业，上个学期是你们自己的事，管我什么事呢。
如果我要做烂好人的话，不应该牵扯到其他人，只能自己承担这个任务。确实她在之前已经付出很多了，不应该让她再来承担。如果排除了她之外。对于x而已不公平，为什么就她不用抽，只这是你们自己的事。
反思:在抽签之前就应该明确项目负责人和主持人到底要不要由同一个人担任，如果不要，就应该有两个幸运儿来分别承担一个角色。在还没考虑充分，没有询问队友意见的情况下，私自把这两个兼任到同一人。这时，肯定就会不满这一安排，所以我又别人说什么就怎么做，又去问x，结果可想而知，肯定是不愿意当冤大头的啊。没办法，只能队长自己顶上。
管理协调的时候还是要考虑充分再做决定。