乡镇里的生活很简朴：精神文明粮食虽然匮乏，但物资上还是富足的。只要勤动手，山上的野果野草；水里捞不尽的游鱼；田里种的粗粮，都能解决基本的温饱。只是这里的人们最害怕生病，大病小病都是靠神婆来医治，科学尚未普及至这里。
周一的升旗仪式结束后，老校长站在国旗下，动情地号召我们：“同学们，我们即将开展＇勤工俭学＇活动，祖国号召老师与同学们共同动手种菜种粮食，收获以后就能解决我们的午餐难题。”在校长的生动演讲下，全体学生的激情都调动了起来，每天的稀饭咸菜汤如何能填饱肚子呢？
上课了，班主任黎老师开始布置伟大的历史使命：“同学们，我们班的学生年龄较小，因此本班的勤工俭学方向是每个人一个星期拿一把扫把；每周有两节勤工俭学课，老师们会带你们上山去采集各种物产，比如蘑菇之类。统一上交学校，由学校进行出售，获得的钱或换取的物资用来改善伙食。”
黎老师的话音刚落，班里热烈的掌声响起来，不，学校里各个教室都响起了欢快的掌声，上山就是最大的快乐。我心想：“那只山老虎的手掌铁定拍得最响亮，老师是要放虎归山那！”
周二和周四下午，老师们带着全校学生来到学校后山，大都是拿着空书包，只有小部分是拿着家里编的竹篮去找蘑菇、野果及野菜，以及一些只是时节才有的食材。
好几次，赵虎和几个高年级的同学（那会并没有学长学姐的名词，更何况乡下）居然打到兔子，以致于赵虎那张憨脸上常常露出武松打虎归来自豪感。
平日里空暇时间较少，每天放学后我都要做家务、写作业及预习；只能周末上山多找扫把草，或者挖点蘑菇、竹笋。每当这个时候，我和赵育红都感受到了赵虎的用处，几乎我俩都是玩的性质。
还有时间，我们就去老屋，给爷爷打下手，砍竹子学编竹篮；顺带着喂鸡鸭。又或者找几根木头、板子，让赵虎的父亲做小板凳。
勤工俭学于我而言没有太多的技能加成，大多数时候我都是拿本书在旁边看着看着就入了迷；赵育红则是和我有一搭没一搭地聊天；只有赵虎真真正正学到了很多门手艺，甚至连进山辨方向、布陷阱之类的技能都学会了。
人生是一场场历练，而生活就是最好的老师，看到的、听到的都是一门门学问，如何去筛选学习，往往左右了自己的一生。
荆棘丛中金蛋藏，
百蜜树梢蜂巢挂。
丹心俏影在我胸，
千山万里向阳行。