我吃过早饭后就背上书包往学校方向走去，在路上见到了几个小伙伴，自然还是结伴顺着老路来到学校。学校门口陆陆续续有学生进入，我们的教室就在一楼，最靠边第一间，这儿一共只有一栋教学楼，两层教室，木窗夹着片白玻璃。低年级学生在一楼；高年级学生在二楼，由于入学人数少，每个学期都可能会调整教室。学校的大门永远开着，学生们可以进来打乒乓球或者玩耍，自然也包括住在附近的孩子；至于防盗，在吃穿尚且成问题的地方，纸笔不能当饭吃更换不了什么钱。
当我们来到教室，同学们正如同一锅粥一般快乐嬉戏。我寻思着是把鹅蛋放书桌呢，还是放讲台上呢？赵育红凑到我跟前，神秘地问：“哟，小女娃心里有啥小秘密？分享一下。”我撇了她一眼，没好气地说：“昨天我说请黄老师去家里，我送颗大鹅蛋给她。结果昨晚我和奶奶一说，今天奶奶说把鹅蛋拿给我，害我现在不知道怎么处理了。”
赵育红平日里鬼点子最多，眼珠子骨碌一转，就提议：“把鹅蛋放在粉笔盒里，老师一打开就觉得很惊喜啦。”我琢磨了一下，觉得挺好的一个建议。于是我把鹅蛋从书包里面拿出来，正打算和赵育红一起上讲台放好。
忽然我的后背被撞了一下，一个踉跄手中地鹅蛋抛了出去，狠狠地摔碎了；我心中怒极，回头一看，居然又是那个二愣子赵虎。我怒吼：“你个傻虎子整天干愣事，我答应给黄老师的鹅蛋掉地上，你要干嘛呢？”
赵虎正笑嘻嘻，大概觉得恶作剧挺活跃气氛的吧，没想到事儿有点大，话都缩回脖子扭头要走。
我气不过，一把抓住他脑后的头发，赵育红也从错愕中反应过来，一脚踢中她哥的腿肚子。我俩这一上一下的动作让赵虎吃痛，忍不住发出“哎哟”一声。
赵虎赶紧求饶：“我把坏蛋打扫干净，行吧？”我说道：“那我拿什么给老师呢？”
赵虎小声地说：“你们先把手放开，我赔我赔。我家里有大鹅，明天我拿两颗给你。”赵育红对她哥说：“你丫的能不能省点心，从小到大都是这样，做事没点哥的样子。”
赵虎缩了缩脖子，我把手放开，气呼呼地坐回座位上。赵虎赶紧找扫把和铲子把碎了一地的鹅蛋收拾干净，但那一滩蛋液颇是显眼，他赶紧去教室外装了一铲子的沙子回来擦去痕迹。
老树上的铃铛响起，该上早读课了。黄老师走了进来，看见地上的痕迹愣了一下，但未多说；那瞬间我感觉教室里的三个人心里都松了一口气。
黄老师对着我们说：“同学们，早上好，现在我们开始早读。现在先把语文课本从书包里拿出来，然后翻到第一页。你们跟着我一起朗读。”
“我们学习普通话的时候首先要学会拼音的发音，然后才能发出一个汉字。a o e，这三个称为单韵母，现在我教你们怎么读。”
黄老师转过身，在黑板上写下三行字：aaa；ooo；eee。当我们跟着学读“aoe”的时候，南腔北调的发音此起彼伏，对于我们而言，普通话的启蒙困难程度远远超过了后期要学的英语。普通话听说读写贯穿我们的一生；而英语重要的是听和写。
下了早读，我跟着黄老师出了教室门口，拉了拉她的衣袖，不好意思地说：“昨晚我告诉我奶奶请您到家里送颗鹅蛋，结果今天早上她就给了一颗最大的让我带给您。但是让赵虎给打碎了，下次再送给您，好吗？”
黄老师温柔地笑了：“难怪地上一滩奇怪的痕迹呢，没事，周末我去你家里玩耍再带颗鹅蛋回来，好吧？”我笑了起来：“好啊，拉个勾哦。”