- 成长之路:医学院校青年教师职业生涯发展探究
- 李雪斌 邓砚主编
- 1448字
- 2025-03-18 20:30:52
欲穷千里目,更上一层楼
作为教学医院的一分子,一名员工,一名教师,一定要严肃认真地设计自己的未来,在充分认识和深刻总结自己的前提下,我认为有必要制订一份专属自己的职业生涯规划。有目标,才有动力。虽然计划赶不上变化,但每一个阶段的每一步路,我都会尽力而为,剩下的就交给时间,时间会给出我成长路上的最终答案。
我的性格比较内向,话少,不擅长与人沟通和交流,这是我需要克服的一大难关。现在刚刚开始工作,我不仅需要跟患者进行沟通和交流,而且也需要与同事、领导进行沟通,成长到某个阶段还需要带教,与实习学生交流,不仅要把学习的知识和规范的技能传授给学生,也要把我的职业态度传递给他们。提升对人和事物细致的观察、分析以及解决问题的能力,对我是一个巨大的挑战。
虽然已经在学校学习了课本上的专业知识和操作技能,但对于刚刚走出校园,进入工作岗位的我来说,理论知识仅仅是过关的程度,深度和广度还是不够,操作技能也是勉勉强强,还不能很好地将理论与实践结合起来,学以致用,我还需要更加努力,跟上学校的发展步伐,尽快成为一名合格的大学教师。
我的初期目标是考取高校教师资格证,由于不是师范生,没有经过规范化的培训,工作经验更是匮乏,需要加强培训和不断吸取前辈们的教学经验,同时加强专业知识和技能的学习,快速适应新工作、新环境、新角色,达到快速提升自己教学能力的目的;通过人际沟通方面视频、书籍的学习,在生活和工作中不断通过实践来提高自己的人际沟通和交流能力,并保持虚心求学的态度。
在未来三年内,除了参加教学培训和教学实践外,我将积极参加各类教学比赛,在比赛过程中提升自己的教学水平,提升现代教育技术应用能力,如:学习制作教学课件,把复杂难学的知识用最简单直观的方式传授给学生,提高学生的求知欲和学习主动性;提升学历,考取研究生,继续深造,提升自己的学术水平和教学能力。
最后,我还会不断学习新的教学理念和教学方式,跳出固有思维,保持跟学生的“网络”同速,不与时代脱轨,提升自己的专业素养和业务能力。在未来的五至十年,充分实现自己的社会价值,成为一名优秀的骨干教师,得到学生的肯定。
成年人的世界没有“容易”二字,任何时候都应正视自己,认认真真做好每一件事,生活永远都是不断选择、不断接受、不断努力改变的过程。既然已经确定了目标,就一定要有所行动和采取措施,没有行动一切都是空谈,更不要谈事业成功了。
其一,老师是学生的引路人,是黑暗路上的一道光,老师的一切言语和行为都会成为学生的关注点。作为一名教师,要树立正确的人生观、世界观、价值观,热爱祖国,热爱教育事业,遵守学校的各项规章制度,规范自己的道德原则,提高自身的综合素质。
其二,通过各种专业的线上和线下学习以及优秀教师的业务培训等,提高课件的制作和教学水平。尽力争取进修的机会,学习更多先进的教学方法,巩固专业知识和专业技能,主动学习,与时俱进,结合自身实际能力充分适应学校的发展和创新,学会自我调整,紧跟学校发展的步伐。
其三,在实现目标的过程中,及时思考自己正在做的事情是否会达到预设的目标,如果能达到,也不能骄傲,毛主席说过:“骄傲使人落后”,所以时刻提醒自己在任何时候、任何环境都要不骄不躁,虚心求学;如果达不到,就要找出原因,及时纠正,以免与自己的目标背道而驰。因此,在实现目标的过程中,结果固然重要,也不能忽略在过程中的及时反馈。
以上就是我的职业发展规划,很希望自己五至十年能成为高校教学骨干,虽然现在的自己距离目标有很大差距,但是只要努力奋斗,就一定会实现。
(黄爱群)