第90章 090“我想像我爸一样，抓贼。”

姑娘的神色一下子黯淡了下去，沉默了片刻才轻声开口：

“我爸以前也是乘警，去年在抓捕持刀抢劫团伙的时候牺牲了。我是被特招进铁路公安的，领导本来安排我在办公室做后勤，是我自己主动要求去乘警队的。”

“我想像我爸一样，抓贼。”

哦……

方旭东听了肃然起敬，笑着说道：“梁娟娟，你一定会成为一名优秀乘警的！”

“嗯.....我会好好努力的！”姑娘点点头。

为期三周的培训班正式结业，学员们各自返回原单位重新投入日常工作。方旭东除了继续在花城与郴江之间往返跟车，又多了一项额外任务，整理编写一份关于“异常行为基线”的系统材料。

唉……

方旭东跟车回到花城，早上补了一觉，明天才返回郴江，下午也没学习安排，便在公寓找了间安静的屋子继续埋头写报告。

正写着，门“吱呀”一声被推开。

方旭东侧头一看，进来的竟是苏芸，一身笔挺警服，双手插在兜里。

“方旭东，正忙着啦？”姑娘招呼道。

“没办法，完成任务。”方旭东叹口气，这玩意确实有些不好写啊。

理论、内容不能太超前，特别是有些用词造句，不能超过这个时代。

苏芸有些好奇：“是不是在写报告？让我欣赏欣赏？”话音未落，她已经探过头去。

方旭东鼻尖掠过一缕淡淡的清香，下意识微微往后靠了靠。

苏芸全然没察觉，目光已经落在纸上轻声念出标题：

《关于在旅客列车上运用“行为特征对比法”识别扒窃嫌疑人的初步报告》

“根据本次见习乘警反扒专项培训的教学与实践要求，结合跟车实习（85次直快，花城—鹏城）中的具体案例，我对观察识别方法进行梳理。现将一点不成熟的思考汇报如下，供领导与教官批评指正……

一、基本思路与核心概念

过去，我们对嫌疑人的识别多依赖‘特征记忆法’，即牢记扒手在眼神、衣着、动作上的典型特征。该方法行之有效，但存在明显局限：一是特征易被伪装或反向利用；二是复杂客流中，符合单项特征的对象过多，易造成注意力分散……”

“写得还挺像那么回事嘛。”苏芸干脆一把拿起信纸，拉过椅子坐下认认真真看了起来。

方旭东摇摇头，习惯性地掏出烟盒，想了想又放进去。

“喂，提提意见啊。”

“我才跟了几次车能提出什么意见？”苏芸嘟囔了句，又笑着说道：不过我觉得你写得挺有道理……方旭东，你上班还不到一年，懂的还真不少。”

“嘿嘿，善于总结呗。”方旭东笑了笑，“咱们好歹也是中专毕业，也算半个知识分子。”

“呸呸.....说你胖你还喘，这次培训也没拿到三个优秀.....”姑娘撇撇嘴。

苏芸确实说的没错，

理论笔试、实战技能考核方旭东得到的都是优，唯独日常作风评议得到“良”。

理由很简单，培训第一天就不听教官的话，结果被罚跑30圈！

日常作风怎么会给你得优？

“苏芸，你是不是还有别的事？”方旭东换了个话题。

“对啊，办公室那台微机出毛病了，你帮我去看看。”苏芸眼睛还盯在纸上随口说道。

“这事为什么找我？”方旭东有点意外。

“你自己说的啊，让我在办公室好好学微机、练五笔，不会就找你教。”

“我说过这话？”方旭东有点记不清了。

“当然。”苏芸抬起头似笑非笑，“你们实战演练那天，在大院门口碰到我，你原话怎么说的？”

方旭东猛地想起来了。

那天他嘴快，说得可不止这一句，还有一句——你又上不了一线，学这个干嘛？老老实实待办公室就好”。

哎呦喂，这又戳到人家痛处了。

看到姑娘眼神里冒出杀气，开始活动手腕，方旭东赶忙说道：“微机出问题了？行行，我去看看。”

“哼，这还差不多。”苏芸哼了一声又有点怀疑，“你真懂？”

她也就是随口一提，可这家伙好像真什么都懂一点。

“看看再说。”方旭东把稿子折好塞进衣兜，起身跟上。

“对了学姐，五笔我可不熟啊。”他赶紧提前声明。

这年代打字基本全靠五笔，方旭东也就听过名字，压根没系统学过。

苏芸瞥了他一眼：“五笔？我早就练熟了，不用你教。是微机本身出故障了。”

两人一路来到公安处大楼一楼，一间装着铁门、挂着“微机室”牌子的房间，门口居然还铺了一小截红地毯。

苏芸掏出钥匙开了门，方旭东刚要迈步却被她一把拦住。

“等一下，套鞋套，还要戴头套。”

方旭东只好乖乖套上鞋套，忍不住纳闷：“戴头套干嘛？我这不戴着帽子呢吗？”

“帽子捂不严实，万一头皮屑掉进去怎么办？”苏芸一本正经，“这机子三万多块呢！”

我@#￥%……

方旭东无语。

好吧，一台电脑跟花城一套房价格差不多了。

按要求穿戴整齐，他才走进机房。屋里一张桌子摆着一台微机和一台打印机，墙上居然还装了空调！

这待遇.....

处长都比不上啊。

单位买的是一台长城 0520，显示器上还罩着个红色布套。

“这布套谁做的？”方旭东知道，买电脑可不配这个。

“当然是我。”苏芸有点小得意。

“可以啊，还会针线活。”方旭东随口夸了一句伸手掀开红布，“出什么问题了？”

“一开机就显示一堆英文，然后就不动了。”苏芸立刻按下主机开关。

机器启动，屏幕跳出一串英文，很快停住只剩光标闪烁。

“有人说，是硬盘坏了，数据全没了那可怎么办……”苏芸语气明显着急起来。

方旭东凑近屏幕仔细一看，只有一行关键提示：

Non-System disk or disk error

哦......方旭东明白了。

说白了，就是找不到系统盘、无法引导，大概率是硬盘主引导记录出了问题。

早期 DOS系统都这样。方旭东穿越前上大学时，Windows早已普及，但他也玩过 DOS，对这套并不陌生。

看清问题，他直接说：“把系统盘给我。”

“什么系统盘？”

“买电脑的时候，没配一张五寸软盘当系统盘吗？”方旭东皱眉。

“哦……我想起来了。”苏芸连忙拉开抽屉，取出一个盒子，里面装着几张五寸软盘。

方旭东找到标有DOS System disk的那张，插进软驱重新冷启动。

机器顺利从 A盘引导，屏幕出现熟悉的 A>提示符。

他输入命令：SYS C:，向硬盘传输系统文件，完成后再次重启。

苏芸安安静静站在一旁，目不转睛地看着他操作。

很快重启完成，硬盘指示灯规律闪烁，一阵英文滚动过后，C>提示符重新出现在屏幕上。

“哇！真的好了！”苏芸高兴得轻轻拍了下手，“方旭东，看不出来你还真有两下子。”

“小意思。”方旭东淡淡一笑。

“那以后，电脑有啥问题就找你喽。”姑娘笑眯眯的。