第8章 自然惩罚法则 让孩子对自己的行为负责

当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子能够正确认识自己的错误，进而自觉改正错误。

【自然惩罚法则】

一个孩子不爱惜家里的东西，这天又把椅子弄坏了。爸爸毫不留情地让他连续几天站着吃饭，让他体验体验自己的行为所带来的劳累之苦。

一个孩子很任性，动不动就摔东西来表示自己的“抗议”。一天因为妈妈没给他买他想要吃的，就把一件新玩具摔坏了，把一本书撕烂了。妈妈更是“强硬”，马上宣布一个月之内不再给他买新玩具和书，若他没有改正的行为则继续延长。

18世纪法国教育家卢梭认为：“儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。”这就是卢梭的“自然惩罚法则”，是世界教育史上的一个里程碑。如果孩子打破了他所用的东西，莫要急于添补，让他自己感受到需要它。他打破了自己房间的玻璃窗，让风日夜吹向他，也不怕他因此而伤风；伤风比起漫不经心还要好些。

自然惩罚法则的含义是：当孩子在行为上犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子自我反省，自觉弥补过失、纠正错误。

简单地说，自然惩罚法就是让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。“自然惩罚法则”的关键就是要让孩子感到受惩罚是自作自受，是应该受惩罚的。

“自然惩罚法则”的另一种方法是：给机会去试试，如孩子一定要穿那好看但太单薄的衣裙，或适合宴会穿的硬底皮鞋时，就让她穿，结果必然是“太冷了”“鞋太滑太硬不能在操场上跑、追不上同学”。总之是让孩子自作自受。

【生活费花完了，那就饿着吧】

让孩子从自己的错误中直接体验到后果，父母不对此加以评论和指责，效果会更好。上大学的鲍勃就是一个很好的例子。

鲍勃从小花钱就没有计划也不节约。转眼间，鲍勃上大学了，爸爸为了限制他花钱的速度，跟他约定：每月的15号爸爸给他寄500美元的生活费。多年的习惯不是那么容易就改的，鲍勃照旧花钱如流水，毫不节制。有时，他跟朋友出去到餐馆或娱乐场所挥霍，一次就能把一个月的生活费都花光。因此，每月不到15号鲍勃就囊中羞涩了。

每当这时，鲍勃就会打电话给爸爸，要求爸爸提前寄下个月的生活费过来。爸爸爱子情切，他容忍了儿子的行为，于是，父子俩的约定就只剩下了形式，这也使鲍勃更加没有顾虑，一连几个月，鲍勃已经预支了半年后的生活费了。他花钱无度的毛病不但没改，反而更加严重。

这时鲍勃的经济状况又出现危机了，他给爸爸发了封邮件，说：“爸爸，我饿坏了。”按照惯例，爸爸明天就会寄钱过来。然而，这次鲍勃没有看到有自己的汇款，他打开邮箱，发现爸爸回了封信给他，信也很简单：“孩子，饿着吧。”

接下来的日子就不那么好过了。鲍勃绞尽脑汁地节衣缩食、精打细算，对每一美分都计划安排，事情很奇妙，身上只剩20美分的鲍勃居然撑到了下个月15号，也就是爸爸再次寄钱过来的日子。

体验到吃苦受罪滋味的鲍勃，学会了有计划地花钱。以后的每个月，鲍勃居然还能每月省下100美元来存款，这样，鲍勃的生活更丰富也更有意义了，用这些钱他买了好多自己喜欢的书、唱片，还可以出去旅游。他的大学生活比以前过得更充实了。

教育孩子就是这样，当孩子犯了错误之后，不应当由父母来承担子女的过失，让孩子学会为自己的行为负责，才是真正的教育之道。

【穿脏衣服的蒂娜】

有时候，父母的强迫、命令态度也会给孩子带来反感，从而无法达到自然惩罚的效果。正确的方法是让孩子自己去感受错误。

蒂娜满13岁了，已经懂得追求漂亮了，最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高，这直接加重了妈妈的负担。于是，妈妈决定找她谈谈，妈妈说：“宝贝，妈妈工作很忙，你已经13岁了，可以为妈妈分担些家务，做一些自己的事情了。以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话，就只好穿脏衣服了。”蒂娜很痛快地点了点头。

一周过去了，妈妈发现洗衣机里塞满了蒂娜的脏衣服，她很生气，于是很严厉地批评了蒂娜，蒂娜答应妈妈下次不会了。

接下来的一周，蒂娜还是没有洗，脏衣服更多了，洗衣机里已经放不下了，它们都堆在了蒂娜屋里，几乎占了一地，最严重的是蒂娜已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定用“自然惩罚法则”好好教育教育她，但是蒂娜有她的应对办法：她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿，就是怎么也不肯自己动手把它们洗干净。

几周下来，妈妈彻底被激怒了。终于有一天，她狠狠地骂了蒂娜一顿，把她的几件脏得不得了的衣服扔了，最后把蒂娜拉到洗衣机旁，逼着她把衣服洗了。然而接下来的日子，事情并没有多大改观，蒂娜照旧还得需要妈妈催促才会去洗衣服。

事实上，蒂娜不可能一直穿脏衣服，女孩子一般都是爱打扮、爱干净的，她懂得什么是美观漂亮，什么是邋遢肮脏，她不可能长期穿脏衣服。她的“消极怠工”可能是出于对妈妈干涉的抗议，她只是想让妈妈知道，她并不愿意让别人强迫自己干什么事情。她宁愿自己穿脏衣服，也不愿意受妈妈支配。

妈妈在恼火的时候强迫蒂娜洗了衣服，问题并不能解决。也许下次情况还是这样。

对于这件事，如果妈妈不再对蒂娜是否洗衣服提出意见，而是直接告诉她，她已经很大了，她有能力清洗这些脏衣服，而且也该为此负责，洗或不洗是她自己的事情，妈妈不会再干涉或操心。蒂娜妈妈如果真能平心静气地和女儿进行谈话，了解她不洗衣服的原因，可能就会避免一场长时间的斗争，实际成效也会大不一样。

许多父母在教育孩子的时候，经常会不由自主地运用自己的“权力”，强迫孩子做事，就像蒂娜妈妈最后强迫她洗衣服一样。单纯地命令孩子做事情，或强迫他去做，是在利用父母的权利，而这种权利无非是身份、年龄或体力的差别，孩子当然无法在这些方面去与大人竞争。强迫孩子做事会导致他们用其他的方法来抗争，很难想象会有好的教育效果。

运用“权力”教育孩子是种很武断的教育方法，孩子不听你的话，并不是挑战你，他们只是希望自己能有更多的自主权。正确地应用这种方法是一种帮助避免矛盾产生的有效方法。

【大人也要承担自己的过错】

在教育孩子的时候，一定要让孩子明白：每个人都应该为自己的行为负责，都要承担它的后果，无论好坏。这是父母在教育孩子时一定要着力培养的良好习惯。尤其是在集体活动中，孩子更要尽职尽责，有条理地做好自己的本职工作，否则就会给自己和大家带来麻烦。

学校组织去国家公园野餐，老师将需要带的东西分派了下去，由班上的同学每人负责回家准备一项。同学们有的负责去超市买食品，有的负责准备烤肉的炉子，有的负责所有的餐具……威尔逊分到的任务是负责准备烤肉要用的调料。

期盼这次野餐已经很久了，因此，消息一得到确认，威尔逊就开心地蹦了起来，直到放学回家，他都开心地楼上楼下地欢呼着，惹得爸爸妈妈一阵怜爱。妈妈提议威尔逊列一个单子，把需要带的东西先想好了，然后交给妈妈检查，这样不但可以防止遗漏，还可以防止没有经验的威尔逊漏拿了东西。

但是威尔逊说要先出去跟小朋友宣布这个消息，回来后再列清单。他说：“放心吧，爸爸妈妈。我会带好的，别担心。”

爸爸虽然不是很相信他，但一想，这是一个很好的锻炼机会，就没有再要求他必须现在开列出清单来。

小威尔逊在外面玩了整整一天，临到晚上该睡觉的时候他才匆忙跑到厨房里收拾。

第二天，当全班人准备就绪，开始野餐时，小威尔逊却怎么也找不到烤肉汁，他惭愧地低下了头。这次教训让他意识到由于自己的疏忽，使这次活动大为逊色，影响了自己，也麻烦了别人。

在“自然惩罚法则”上，父母作为孩子直接的榜样，也应该以身作则，由于自己的过错造成的后果决不推卸到孩子身上，成为自己承担后果的表率。

7岁的埃迪坐在靠近门边的书桌前写作业，外面风很大，作业本被风吹得“啪啪”直响。埃迪不得不一次次跑去关门，每次关上没多久，一阵猛烈的风就又把门吹开了。

这时，邻居山姆叔叔来找埃迪爸爸，他没有进门，和埃迪爸爸俩人就站在大门外闲聊起来。

没多久，风又把门吹开了，埃迪于是跑去关门。他猛地把门合上，然而大门却因为碰到障碍物反弹了回来，与此同时，埃迪爸爸压抑的叫喊声响起。

埃迪惊恐地看到，门外的爸爸五官痛苦地扭曲在一起，头发一根一根地竖着，而他的五根手指则怪异地缠来拧去……看到埃迪出来，爸爸暴怒地冲他扬起了手。原来，刚才爸爸的手放在门框上，埃迪突如其来的关门，差点把爸爸的手指夹断。

埃迪吓坏了，以为这次一定免不了一顿暴打。但是爸爸的巴掌一直没有落下来，埃迪的脸颊，感受到的也仅仅是一阵掌风而已。

事后，爸爸对埃迪说：“当时我实在痛得厉害，原想狠狠地打你一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打你。”

父亲的这句极为普通的话，却给了埃迪一个毕生受用无穷的启示：犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一个父亲、老板还是领袖，即使你受到了伤害。这件发生在埃迪童年的小事，对埃迪的一生或多或少地都有了影响。

【一次体验胜过万句叮嘱】

卡尔一家要去山上野营，临行前爸爸妈妈和卡尔定好了“纪律”：这次活动为期两天，参加者需要自带相关用品，不得互相借用，并且需要在山上度过一个晚上。

定好规矩后，一家人开始分头收拾自己的营地生活用品。卡尔拒绝了妈妈的帮助，并很自豪地告诉她：“妈妈，我能够照顾自己的。”

妈妈没有再坚持。出发前，妈妈检查了卡尔的行李，发现他没有带足够保暖的衣服，也没有带手电筒，这是野营时必须要带的东西，但是妈妈并没有多说什么，她想，应该试用一下“自然惩罚法则”，让卡尔亲身体验一下自己行为带来的后果，会对以后的生活有益处。

爬山、蹚河……经过一下午的跋涉，一家人终于到了山顶上。望着正在下落的太阳，每个人都很有成就感。然而，问题很快就来了，太阳下山了，天越来越黑，气温也开始下降。由于没有带足够的衣服，卡尔冻得瑟瑟发抖。因为有约在先，卡尔不得不咬牙忍受着，不能向爸爸妈妈求助。

看到冻得可怜兮兮的卡尔，爸爸妈妈很心疼，但是他们决定不帮忙，好让卡尔从自己的错误中懂得今后该怎么做。

更严重的问题还在后面。由于没有带手电筒，卡尔根本没办法在漆黑的山顶看清楚路况，为此，被山上的草丛、矮树划伤了胳膊和腿。

这次的野营，卡尔搞得很狼狈，怏怏地回到家里，妈妈问：“这次玩得不开心是因为什么呢？”

“我以为那里的天气会和这里一样，所以只带了平常穿的衣服，没有想到山里会那么冷！下次再去，我就知道该如何去做了。”

“那如果下次去的是佛罗里达，你也带同样的衣服吗？”妈妈试探地问道。

“不会的，佛罗里达很热，我会带凉快一点的衣服。”

“对了，你应该先了解一下当地的天气情况，再做决定。那手电筒呢？”

“我想到要带手电筒，可我一忙，最后把手电筒给忘了。我想，下次野营时我应该像爸爸妈妈一样，先列一个单子，这样就不会忘记东西了。”

一问一答中，妈妈已经帮助卡尔总结了这次活动的经验教训。经验对于一个人的成长是很重要的，别提醒孩子，让孩子在体验中尝到自然惩罚的后果，你的孩子就能成长进步得更快。

利用孩子的过失，当场教给孩子道理也是很有效的方法之一。

米娜今年刚刚满4岁，最近一段时间，她对妈妈厨房里的厨具越来越感兴趣，总是想去摸摸、看看，如果妈妈允许她拿在手上玩一会，米娜会比吃到最喜欢的大白兔奶糖还开心。

这天，妈妈的朋友送来一套来自中国的仿明朝的瓷碗，素雅的颜色，精致的花纹，整个碗看起来漂亮得不行。米娜很想去摸摸看，她央求了妈妈半天，但是妈妈还是不同意。于是，乘着妈妈正在跟朋友说话的当口，米娜偷偷拿起了其中一只，在手里把玩着。

“哐——”的一声，一不小心，米娜将碗掉在地上打碎了。

知道自己犯了很严重的错误，米娜吓得哭了，妈妈没有动，只是严肃地冲孩子说：“去厨房拿托盘来，马上把洒在地板上的碗的碎片收拾干净，并且向叔叔和阿姨道歉，因为你把叔叔阿姨送来的礼物打碎了。”

米娜哭着，但她仍很快按照妈妈的吩咐拿来了托盘，开始把碗的碎片从地上捡起放到托盘里面。

米娜笨拙地收拾着茶杯碎片，但妈妈只是严厉又慈祥地看着她，不上来帮忙，也不允许别人帮忙。

过了一会，一切收拾完后，米娜走过来向叔叔阿姨道歉：“我太冒失了，请叔叔阿姨原谅。”

这位母亲利用孩子的过失，当场教给自己的孩子一个道理：即便你年龄再小，但只要是自己闯的祸，就要由自己来承担责任。