四、他人眼中的我

清亮的嗓音、澄澈的眼眸、温润的举止，这是把窗外的一米阳光与一缕花香带进课堂的语文老师。在她举手投足的每一瞬间，都仿佛有文学的清风拂动于谈吐间，有智慧的流水淙淙于思想的吉光片羽之上。与她面对面坐着的是学生，孩子们的眼眸中映照出了广阔厚重的语文土壤与神奇丰富的大千世界。讲台上的，便是二十五年初心不变，对语文教育永葆赤诚的蔡瑞琛老师。

1．教育大爱熔铸语文情怀

对学生要有爱与尊重是蔡老师常常挂在嘴边的话。蔡老师曾说：“当你走进课堂，面对一张张热情而青春的笑脸、一双双期待而清澈的眼睛时，你的心会变得柔软而宁静。只要你怀揣一份对学生的真爱，对教育的赤诚，就不会有心累的感觉，就能做一名快乐的真老师。”我想，蔡老师就是这样一位怀揣着真诚关爱，懂得呵护与尊重，能真正走进学生心灵的老师。她总是能站在学生的角度，尊重学生个体的差异，悉心呵护并努力寻找唤醒每一成长个体所具有的巨大潜能。

2．实效活动打造灵动课堂

蔡老师的课堂是以生为本的灵动“学堂”，不只关注自身“教”了什么，更关注学生能“学”到什么。想学生所想、急学生所急，即蔡老师“以生为本”教育理念的朴素表达。备课时，她经常会思考——这个问题学生会感兴趣吗？怎么问更能激发思考的积极性？这个活动设计符合他们的认知规律吗？这样的点评对他们有帮助吗？……蔡老师很善于在课堂上开放性地创设多样化且具实效性的学习活动，通过搭建学习的“脚手架”帮助学生在自主实效的活动中进行更深入的学习。

3．立足生活激发语文趣味

蔡老师的课堂是接地气的课堂，立足于生活，服务于生活。不仅能负责任地帮助学生在应试上获得通向优质高校的高分数，引导学生培养确定目标并为之不懈努力的精神以及直面问题并为之刻苦钻研的品质，而且能够让学生在语文课堂上享受语文、享受生活，以其渊博的知识、开阔的视野、敏锐的思辨、睿智的表达获得学生的喜爱。学生们不仅一如既往地爱语文、爱生活，更爱这样一位老师。

（瑞安中学语文组 谢晨）

我常与学生一样亲昵地唤蔡老师为“蔡姐”，这样更亲切些。如果你听过蔡姐的课，你才会真正地体会到什么叫“如沐春风”。

我常觉得课堂上的蔡姐就像一位“魔法师”，化腐朽为神奇，点化我们这些“顽石”。语言是她的通关密语，教学策略、教学活动是她的奇妙魔法，令人着迷。写作课上，你预设听到的是怎样写、如何写的干瘪知识。但是在蔡姐的课堂上，我听到了一场别开生面的辩论赛，鞭辟入里的分析、清晰的逻辑打开了学生的思维，点燃了学生的激情，让人深感理性之美。

蔡姐的教学方式灵活多变，立足生活，又服务于生活。在蔡姐的语文课上，课前三分钟是由学生来分享时事评论，时事评论的素材由学生根据个人的喜好来择取，立足于生活，贴近学生的实际。这种方式给学生提供了一个讲述自我、展示自我的平台，既训练了学生的口头表达能力，又在无形中训练了学生分析问题的能力。有些魔法就是这样的不动声色，却在无形之中引领我们抵达了美好的境地。

蔡姐的课堂之所以如此令人着迷，不仅是因为她拥有“点石成金”的“魔法”，更加重要的是她强大的人格魅力吧。辩论在蔡姐的课上是一种艺术，是思想的碰撞，是心灵的对话，而不是单纯辩论技巧的比拼，不是展示自己高明的话术，不是挖空心思的诡辩。我常觉得蔡姐是试图通过语文课帮助学生找到他们的精神家园。她的课堂充满了语文的大情怀，将育人的功能巧妙地化在其中，妙不可言。

（瑞安中学语文组 王锦）