论高校图书馆在创建一流本科教育中的作用——以西安工业大学图书馆第二课堂为例

西安工业大学图书馆 沈小燕

【摘要】高校图书馆是高校中重要的学习场所，是高校全面素质教育的重要基础，发挥着“第二课堂”的关键作用，是第一课堂的延伸和重要补充。西安工业大学图书馆作为第二课堂以其特殊的条件和方式成为大学生全面素质教育提升的重要基地。本文针对图书馆作为第二课堂的作用展开论述，就如何开展高校图书馆“第二课堂”工作，利用其丰富的资源，营造适合学生发展的氛围为主要内容，旨在发掘高校图书馆“第二课堂”价值，提升高校图书馆利用率，为学生综合素质提升奠定基础，使高校发展更上一层楼。

【关键词】高校图书馆；第二课堂；作用；资源；价值

一、高校图书馆“第二课堂”的作用概述

高校图书馆可以体现一个学校的文化底蕴，对于图书的收藏，主要具有丰富、多样、连续、专业等特性。作为高校“第二课堂”，图书馆对高校学生文化素质、创新意识、德育教育、审美教育等全面提升有着重要的促进作用。高校图书馆丰富了校园文化建设，为高校师生提供丰富资源的同时也营造了安静优雅的学习环境和氛围。图书馆由于其自身特殊性质，并不受到教学项目计划的影响与约束，学生能够通过图书馆丰富自身思想，得到精神的启迪，图书馆对学生也能够起到很好的思想教育职能。此外，图书馆管理人员通过运行机制相结合的有效管理，使图书馆能够开展丰富的外延服务，高校图书馆得以发挥更高的效能，“第二课堂”对培养高素质新型人才具有重大意义。

二、发挥高校图书馆的第二课堂作用途径探讨

1．入馆教育的开展

图书馆首先要具有主动提供指导性服务的职能并广泛开展为师生提供引导入馆、借阅、阅读、导购等一系列图书文献工作，这是西安工大图书馆作为“第二课堂”的关键所在。大部分新生刚入学后对于图书馆的认知较为浅薄，因此应通过举办以图书馆为主题的讲座、会议等活动积极对学生进行引导。在教育教学过程中，也要重视对图书馆的推广，鼓励学生进入图书馆，对课程学习过程中的课外引申资料进行阅览。图书馆作为“第二课堂”要将自身业务点对学生进行引导，要积极对自身资源情况以及馆藏实力、组织结构、业务、特色文献资料等进行展示，多做宣传，鼓励学生进入图书馆寻找自己感兴趣的内容和资源，激发学生求知欲，使学生能够丰富自我，不断提升。

2．开设相关课程，加快图书馆信息化建设

目前网络信息化非常发达，网络资源成为学生的重要选择，图书馆在此环境下，需要不断创新，与时俱进。首先，开设相关课程，将图书馆文献检索与利用融合进其他专业课程教学过程中，培养学生对图书馆检索利用的知识、方法、技能，了解图书馆对学生学习以及各方面素质的帮助，帮助学生寻书、读书、用书。

此外，随着网络信息化进程发展加快，图书馆数字信息化建设也要加快完善，通过网络信息化发展提升图书馆用户体验，使图书馆借阅流程更加便捷，图书检索更加迅速，通过网络平台使图书馆更加开放化发展。

3．图书馆相关工作的开展

图书馆要明确自身“第二课堂”的责任与使命，积极进行各种类别专业阅读书目的搜集与整理，供不同学生需求。例如为考研学子们开辟了专门的考研阅览室，专门的考研书架等。图书馆工作的开展情况直接关系着学生在图书馆的学习程度，关乎“第二课堂”对学生的正面教育作用，因此要积极进行图书馆相关工作。

4．开展阅读推广，加强学生阅读欣赏能力

学生虽然能够在图书馆以及其他时间与空间进行阅读，但是阅读方法的掌握依然较为缺乏，诸如读书笔记、文摘、文献、专题等等关于阅读的修养和能力。所以，针对学生阅读欣赏能力的培养教育也是重要的一部分，能够真正地培养学生对图书、文献、知识的解读能力、欣赏能力。着重对学生进行文献的选择、理解、消化能力的培养，根据具体文献、图书作品等进行实例分析，并定期举行读书欣赏报告会，通过学生会建立相关组织邀请相关专家学者参加书评讲座互动等，切实提升学生对阅读的兴趣和欣赏能力。

5．开展大学生国防教育，增强国家综合实力

普通高校开展国防教育是贯彻法律法规的要求，是当前我国安全形势的需要，是加强国防建设的需要。它有利于落实培养大学生的思想政治素质和心理素质的提高，促进大学生科学文化素质、身体素质的提高和体育的发展。同时又培养了具有创新能力的复合型人才和新世纪的操戈者，从而推动全民国防教育的深入开展。

图书馆开展的“第二课堂”过程中，可以建立国防教育实物展厅，展示与介绍军工产品模型。建设国防教育虚拟现实（VR）体验馆让学生能够身临其境地了解国防知识。建设国防特色文献资源共享学习区，如图书、期刊、网上学术报告厅、网上电子资源等得以共享使用。图书馆还可以联系院系举办国防专题讲座；不定期进行国防宣传征文比赛、爱国主义诗歌朗诵表演、红色电影鉴赏活动等，突出我校军工特色，强化大学生国防意识。

三、提高图书馆资源利用率

图书馆具有丰富的典藏图书文献，是无数学者汇集凝聚的精华，使得高校图书馆成为当前校园文化活动的重要场所之一。因此，要将校园文化活动与图书馆文献资源进行有机的结合，以充分利用高校图书馆资源。

1．图书馆馆藏建设

图书馆馆藏建设需要进行精心的组织，不仅需要体现图书的专业性、学术性，还要求能够支持教学、科研、学习等诸多方面，此外其文献收藏范围的拓宽也是图书馆典藏建设的重要方向，以满足不同人群需求，如：自然人文类学科、基础学科、应用学科、交叉学科、边缘学科等，使图书馆资源更加丰富。图书馆馆藏建设是其作为“第二课堂”的基础，是其重要的优势，是发展校园文化的必要条件。

2．高校图书馆资源同步更新

图书馆能够对学生学习知识进行系统化、纵深化的引导，因此深化高校图书馆服务，是“第二课堂”完善的重要举措。伴随信息时代以及知识经济的到来，知识的更新周期变得更加迅速，课堂进行授课的模式目前只能够针对学生基础知识做出较好的教育教学效果，实际教学过程中，往往课堂教学较为滞后，难以跟上信息时代的步伐，满足知识更迭的需求。高校是大学生进入社会的前站，因此想要培养社会需求的高素质全面型人才，需要高校图书馆尽可能地进行文献资源提供，并根据实际情况以及知识更新对图书馆进行同步更新。通过图书馆资源作为媒介，提升学生对文献资源的利用，并服务于课堂专业知识，达到更好的学习效果。

3．主导学生建立正确的世界观

大学是学生世界观形成的关键时期，在校大学生除对知识技能的学习外，还需精神的洗礼，修养的提升，人格的塑造等。我校图书馆是重要实现场所之一，其以分股的文献资源影响着一批又一批的莘莘学子，帮助学生在理想、道德、人格、观念的形成过程中实现自我。图书馆对求知欲较高的学生有着很强的吸引力，是主导学生建立正确世界观的重要影响因素。

4．支持校园文化建设

大学期间，大学生课余时间较为丰富，有较多的空余时间，除学习知识外，还需提升审美、才华、交际等诸多能力。校园文化活动的开展，能够有效地促进学生间的友谊发展，才华展示，以及交际能力的提升。而校园文化活动建设离不开校园图书馆文化资源的有力支撑。例如：文学作品、文史资料、名作名画等，通过图书馆资源的有效支持，部分校园文化得以更好地开展开来。彰显图书馆“第二课堂”的重要意义。

总之，西安工业大学图书馆为了发挥学生“第二课堂”的教育职能，必须在精心组织馆藏上下大功夫，花大力气，如此，才能使图书文献变成活的精神食粮，真正使“第二资源”造福人类。

四、营造图书馆学习氛围

1．馆舍建筑的美学发展

西安工业大学的图书馆是西北最大的图书馆之一，它外形雄伟，具有庄重、肃穆、含蓄的特点，代表了高校的文化形象，使学生能够静心、肃穆、静怡地进入图书馆，心生陶醉与向往。进入图书馆这一环境氛围，随着书籍的开启，随着读者自身的交流感应，人们会变得更文明，更进步。学子们不仅习得了文化，也美化了心灵。图书馆创造的环境美，构成的是特殊审美环境，是高层次、高品位、高规格的审美环境。

2．实用完备的设施设备

课堂教学时间以及内容都是有限的，难以满足学生求知渴望。图书馆作为真正意义的“第二课堂”，能够补充本专业学科学习之不足，使学生深入探索本学科发展的历史、现状和前沿信息，这能够使大学生活更有意义。为了保证学生需求，图书馆要完善设施设备，将学习设施、设备建设完善好，最终服务于学生。能够使学生在阅读过程中，更加方便、舒适，为学生养成良好的阅读理念贡献自己的力量。

3．优良实用的馆风馆纪

图书馆工作人员的整体知识结构，即学科、专业结构和知识面宽、广、深、新，包括工作人员的文化素养，即经后天学习、实践，接受影响而形成的较为稳固的文化意识及对图书馆事业发展前景的认知程度。由此形成务实、实效的独具特色的优良馆风，并衍生出独特的精神风貌和共同的价值观念、道德规范。在这种特定的环境中所形成的心理气氛，犹如一套无形的法规、馆纪，对每个读者和工作人员的一切言行都存在着强烈的心理制约作用，同时加上馆内工作法规细则及切实可行的规章制度，这些都是对图书馆开展素质教育工作的有力保证。

五、综述

纵观上述西安工业图书馆“第二课堂”作用的重要性已不言而喻，虽是高等教育中的辅助部门，但是作为创新人才培养基地必然在知识创新中发挥积极的作用。同时图书馆建设需要更多的学者不断研究和完善，更好地服务于学生学习以及综合素质的提升，为西安工业大学跻身一流高校打下坚实基础。

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